Giro Textual

En torno a las primeras décadas de la segunda mitad del siglo XX (después de 1960 sobre todo) se opera en buen número de los países de nuestro entorno cultural una ruptura con las tradiciones arrastradas desde la primera manualística, al tiempo que emergen nuevas formas textuales que van a afectar a los formatos, la mise en page de las maquetas, los enunciados y de la exposición, las estrategias ilustrativas y otros aspectos de la composición del libro escolar. Cristina Linares, curadora del Museo de las Escuelas de Buenos Aires y miembro del grupo HISTELEA, que trabaja en la historia social de las prácticas de lectura y escritura, ha estudiado durante su estancia en el CEINCE las estructuras y formas de expresión que adoptan los manuales españoles en la fase de emergencia de esta segunda generación de textos.

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