Reformas y cultura escolar
Estancia en el CEINCE de la doctoranda Pilar Hevia Fabres, de la Universidad Católica de Santiago de Chile. Su investigación versa sobre el proceso histórico de construcción de la cultura escolar en Chile asociado a las reformas, de inspiración alemana principalmente, implantadas en el ciclo 1880-1930. La investigadora analiza, en perspectiva histórico-comparada, los dispositivos escolares que se implantaron en este proceso de entresiglos para asegurar la normalización social de las poblaciones de su país (urbanidad, higiene, prácticas escolares).
