Emociones y conflictos
Kira Mahamud estudia cómo los textos escolares han trasmitido sentimientos (familiares, patrióticos, morales…). Cecilia Milito quiere comprobar si los manuales se hicieron eco del conflicto social. Lo emocional siempre formó parte de la cultura de la escuela, y por eso está presente en sus lenguajes, su iconografía, sus prácticas… Lo conflictivo en cambio tardó en entrar en las tramas de la vida escolar, y lo hizo bajo peculiares modos de apropiación. Así ocurrió con el darwinismo en el XIX y más recientemente con las formas de vida democrática, las nuevas relaciones de género u otras cuestiones en debate.
